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    濮阳教师资格管理办公室
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    赵国河副厅长在濮阳现场会上的讲话
    发布时间:2011/6/8 9:07:41 []人次

     

    同志们:

    根据教育部关于教师资格认定工作的整体安排,今年我省教师资格认定工作全面实行“网上申报”。结合我省实际,濮阳市教育局组织专家自主研发了“网络版考试管理系统”,此系统对优化我省教师资格考试程序,提升工作效率有极大推动作用。系统研发后,省资格办多次组织相关认定机构、相关高校对此软件进行调试。今天,在濮阳市召开全省教师资格“网络版考试管理系统”推广现场会,主要内容是安排今后一个时期工作并安排大家进行“网络版考试管理系统”的培训。濮阳市教育局不仅结合实际研发了适应我省情况的“网络版考试管理系统”,为我省教师资格认定工作创造了先进经验,而且为本次会议的顺利召开做了大量的前期筹备工作,在此我谨代表教育厅及全体与会人员对濮阳市政府领导及教育局的同志表示衷心的感谢。

    下面,我就全省教师资格认定工作谈三点意见。

     一、2010年教师资格认定工作回顾

    近年来,尤其是2010年,我们在总结以往工作经验的基础上,坚持依法行政,进一步规范认定程序,切实加强服务与指导,对考试报名、认定、有关机构及人员职责分工等工作都做了严密的部署和安排,保证了全省教师资格认定工作公平、公正、有序进行。根据统计,2010年我省共认定各类教师资格95157人。

    (一)面向应届师范毕业生认定教师资格。我省面向应届师范毕业生认定教师资格的程序是由学校统一组织向相应的教师资格认定机构提出申请,省辖市教师资格认定机构汇总、初审后,上报至省教师资格认定机构审核、备案,最终由各级认定机构。20104月,河南省教育厅发布了《关于2010年面向应届师范毕业生开展教师资格认定的通知》(教人〔2010352号),自4月初至6月底,经学校统一组织、各级教育行政部门认定,全省共有53752名应届师范毕业生获得相应教师资格。(其中,中等职业学校1368人,高级中学24181人,初级中学13542人,小学5209人,幼儿园9452人)

    (二)面向社会认定教师资格。2010我省面向社会认定教师资格工作自71日启动,至12月初全部认定完毕。各省级教师资格认定机构根据《关于2010年面向社会开展教师资格认定工作的通知》(教人〔2010471号)精神,广泛宣传,认真组织,通过考前辅导、考试报名、教师资格教育理论考试、材料受理和审核、教育教学技能测试等各个环节,全省共有41405人通过各类教师资格认定。(其中,高校5330人,中等职业学校(含实习指导)1989人,高级中学9509人,初级中学16938人,小学5931人,幼儿园1708人。)

    (三)试点班情况。2010年我省高校应届非师范生教师资格认定试点工作于上半年启动。参加2010年高校应届非师范生申请教师资格试点的人员,按照各试点院校及所在省辖市的安排,集中参加了考前辅导及教育理论考试报名。教育理论考试合格后,参加体检和教育教学技能测试,全部合格后,于今年上半年,随2011年应届师范毕业生一起提交其他材料(思想品德鉴定表、普通话证、学历证书等),经审查合格后,即可获得教师资格。通过省教师资格认定机构、省辖市教师资格认定机构和各试点培训机构、试点院校的共同努力,2010年我省试点共有2万余人向各级教师资格认定机构提出申请。

    二、近年来我省教师资格管理工作积累了比较成熟的经验

    (一)抓管理,统一部署各阶段工作

    为使认定工作统一、有序进行,在认定工作开始前,每年省资格办就全年的工作制定出详细的工作日程安排,各级认定机构能够严格按照省教育厅、教师资格管理办公室相关文件要求详细部署各阶段认定工作任务。经过宣传、报名、计划申报、省审核备案、个人材料准备、材料受理、审查认定和领取证书等八个阶段,我省面向应届师范毕业生认定工作严谨有序,进展顺利。

    (二)抓宣传,提高了工作效率

    教师资格认定工作开始前,各级教师资格认定机构及有关院校通过新闻媒体、校园网络等途径向拟申请教师资格的人员发布信息,使之能够详细、全面的了解有关认定政策及时间安排,减轻了认定过程中各级认定机构的咨询解释压力,有效地提高了工作效率。

    (三)抓创新,保证了教师资格认定工作顺利进行

    为更好地为广大申请者服务,提高工作效率和服务质量,我省教师资格认定工作不断总结经验,不断创新、改革,取得了很好的效果。在每年教师资格教育理论考试开始前,我省都组织相关工作人员进行模拟演练,签订责任书,并要求每个地市都要有应急预案和处理机制;结合每年教育理论考试工作的实际情况,我们对准考证的打印方式、准考证样式等逐步进行了改进,有效提高了工作效率。应届非师范生申请教师资格认定试点工作也是我省的一项创造性工作。2010年我省扩大了试点工作规模,由原来的一、二个试点院校扩到了十几个试点机构和试点院校。各级认定机构和试点培训机构、试点院校能够积极配合,保证了试点平稳、有序进行。

    今年,濮阳市教育局又研发了“网络版考试管理系统”,经当地使用、征询各省辖市及部分县(市、区)意见,并由河南省教师资格管理办公室组织测试等环节,决定在今年全省教师资格理论考试工作中推广使用。

    以上这些都是我们的创新亮点,也是大家共同的智慧结晶。

    但是,在全省的教师资格制度实施过程中,我们也发现了一些问题,比如:有个别地市、个别工作人员责任意识不够、服务意识不强,马虎大意;有的地市工作人员将考生考场编错等。希望各省辖市相关工作人员能够认真总结经验、教训,避免类似的事件发生。

    三、我省教师资格认定工作下步工作安排

    教育部2011年工作要点对今年全国的教育改革、发展包括教师资格管理工作提出了具体要求。为继续推进教师资格制度的健康实施,加强教师队伍建设与管理,结合我省实际,现就2011年教师资格认定工作做出如下安排。

    (一)理清思路,学习掌握国家及我省相关政策

    《教育部2011年工作要点》提出“加快发展学前教育”“大力发展中等职业教育,加快普及高中阶段教育”“ 建立国标、省考、县聘、校用的教师职业准入和管理制度。开展资格考试改革试点,发布中小学教师资格考试标准和考试大纲。试行5年一周期的教师资格定期登记制度。”从中可以看出,2011年将会新增一大批幼儿、中等职业学校和高中教师,如何深入贯彻落实政策,更好的为申请者服务,做好此类人员的认定工作;如何平稳实施“5年一周期的教师资格定期等级制度”;另外,教育部中小学教师资格考试标准和大纲出台后,我省教师资格认定工作将会有一些变化,如何掌握好政策,把握好方向是我们工作的重中之重。希望从事这项工作的同志一定要积极学习国家相关政策、法规,认真思考、总结,善于把握工作重点,确保省教师资格认定工作健康发展。

    (二)认真做好应届师范生和面向社会教师资格认定工作

    1、关于应届师范生认定工作。今年,我省面向应届师范生认定工作已经到了收尾阶段,各级认定机构要进一步严肃工作纪律,落实工作责任,完善经办人签名制度,在认定过程中要严格把关,要严格按照省教育厅下发的相关文件要求备案、公示。

    2、关于面向社会认定工作。今年面向社会认定工作即将于6月份开展,我们要周密部署,提前准备,加强监督,明确职责。尤其是全省教师资格教育理论考试,各地要严格落实保密制度,加强考风考纪建设,要按照“谁主管、谁负责”的原则,层层落实责任制,任务到岗、责任到人,保证每个环节的工作都有专人负责,专人落实,做到一级对一级负责。认真落实责任追究制,对在考试工作中不履行职责,甚至顶风违纪作案的,发现一起,查处一起;对造成重大事故、影响恶劣的,按照领导干部“问责制”的要求,严肃处理。

    (三)稳步推进,确保全省教师资认定“网上申报”工作平稳有序

    根据教育部工作安排,2010年春季认定工作开展前,通过征求各地认定机构意见,经慎密研究,我们选取了1个省辖市认定机构、3个县(区)认定机构作为试点,开展面向应届师范类毕业生的“网上申报”工作。秋季,我们在上半年试点的基础上,进一步扩大试点范围,选取2个省辖市认定机构、22个县(区)认定机构进行面向社会“网上申报”的试点工作。从今年春季起,我省教师资格认定已全面实施“网上申报”,这是一项全新工作,关系到我省今年的教师资格认定工作能否顺利进行,不能有半点差错。因此,今年开展“网上申报”工作的指导思想是“稳步推进”,确保全省认定工作平稳有序。

    (四)结合各自实际,认真利用好“网络版考试管理系统”

    从近几年教师资格认定情况看,我省每年通过认定取得各类教师资格人数都接近10万人,工作任务比较重。濮阳市教育局研发的“网络版考试管理系统”极大地提升了工作效率,节约了工作成本,较好地实现了和教育部的“网络版全国教师资格认定管理信息系统”的对接。各省辖市在使用“网络版考试管理系统”的同时,可能会发现这样和那样的问题,希望大家能够结合自身实际,及时发现问题。今天培训结束后,希望各位回去能认真组织所辖县(区)的网络管理人员进行培训,对“网络版考试管理系统”把握不清或遇到的操作技术问题及时与省教师资格管理办公室沟通,保证今年的教师资格考试工作的顺利进行。

    同志们,2011年面向社会认定教师资格工作即将全面开展,希望各级教师资格认定机构要明确今年的工作任务和目标,合理安排时间,根据实际和需要,制定可行方案。要落实责任,加强监督管理。要强化服务,转变工作作风。要认真做好宣传工作,统筹兼顾。要以高度的事业心、责任感和满腔热忱把教师资格认定工作抓实、抓好、抓出成效,为全面提高我省教育教学质量提供优质的师资保证。

    谢谢大家!

     

    二〇一一年五月三十日

     

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